有很多学生对于知识点的理解不到位，比较零散，一种类型的题总是出错，没有正确的思路和方法，今天名师上门家教给大家说说怎样更好的教导学生学习生物学?

　　1、生物学的思想在于图形转换，即能把题目中的文字快速熟练地转化为简洁图形，能把题目中的图形用准确恰当文字表述。

　　2、有的孩子是最初接触该学科时学习思想和方法没有把握住，考试屡屡受挫，有的是因为教授该学科的老师无意中用语言伤害过孩子，因为赌气而不喜欢该学科。所以要做孩子的知心朋友，用心去聆听，去感受孩子的内心世界，像朋友似的分享孩子的喜怒哀乐，用爱心、渊博的知识、幽默的语言、灵活的方法去打动孩子，他们会像海绵一样汲取知识，成绩突飞猛进。

　　3、通过树形结构，将节的、章的、相关章节连接成版块的知识点构建成大的知识网络，并能将丰富的小知识点精确地挂在树形结构的小树枝上。这样在考试用到某知识点时能快速从头脑中抽取出来并定位该知识点属于哪个知识板块，还会用到什么相关知识点，排除完全无关知识的干扰。

　　4、对高考的重难点进行深度挖掘，不仅掌握其内涵，更要准确把握知识点的适用范围、条件。

　　5、针对高中生物较难的遗传规律、伴性遗传、变异综合形成的大计算板块，精心设计各种题型，分析、辨别、总结不同类型题间的细微区别、解题方法的不同，在考试时既准确又节省时间。

　　6、学生在答题时有时用词不准，在平常就强调生物学的核心词汇，准确用词，在高考之前将课本上高考知识点常用词汇归纳了在十页纸，让学生反复看几遍，并熟读之。